Professor Tomas Kroksmark Artiklar

F�rteckningen anger texter som jag publicerat i antologier, uppsatser, i tidskrifter eller i dagstidningarnas debatt och kultursidor. N�gra texter kan best�llas fr�n mig, andra finns som pdf-filer. Texetrna �r f�rteckande i kronologisk ordning.

_______________________________________

Med Komensky mot den didaktiska livsv�rlden. Forum f�r historisk-pedagogisk forsking/Collegium Historico Paedagogicum, 1984.

En socialfuturologisk studie - 33 barn ber�ttar om framtiden. (Tillsammans med Mikael Alexandersson). G�teborgs universitet, Pedagogiska institutionen. Uppsats. 1980.

Tre ansatser till inl�rningsforskning i Israel. G�teborgs universitet: Institutionen f�r pedagogik Rapport nr 11:1986.

N�gra nedslag i den humanvetenskaploiga didaktikens svenska historia. I F. Marton: Fsckdidaktik I. Lund: Studentlitteratur  1986.

Inl�rning som oml�rning. G�teborgs universitet: Institutionen f�r pedagogik Rapport nr 03:1986.

Livsv�rlden. Publikationer fr�n Institutionen f�r pedagogik G�teborgs universitet, 1986:01. 

Vad �r didaktik? G�teborgs universitet: Institutionen f�r pedagogik Rapport nr 12:1986.

L�ran om undervisning. (Tillsammans med F- Marton). Forskning om utbildning, �rg�ng 14, 3/1987.

Didaktiken i Didaktiskt Centrum. Vad, hur, n�r och varf�r. Didaktiskt Centrum, G�teborgs Universitet, 1987.

Kan l�rare undervisa p� vetenskapliog grund? UNIPED No 2:1988.

Sch�lerdenken als inhalt im unterricht - Ph�nomenographische Didaktik. Im Studien zum Bildungwesen Nord- und Westeuropas. Bildungpolitische Perspektiven. Band 9, 1989.

Om spr�kl�ra i skolan - en tillbakablick.  I Kroksmark, T., Str�mqvist, G. & Str�mqvist, S. (1989): Fem uppsatser om grammatik. VAD HUR VARF�R. Skriftserie utgiven av institutionen f�r metodik i l�rarutbildningen, G�teborgs universitet 1989.

Erfarenhet och undervisning. I Kroksmark, T., Str�mqvist, G. & Str�mqvist, S. (1989): Fem uppsatser om grammatik. VAD HUR VARF�R. Skriftserie utgiven av institutionen f�r metodik i l�rarutbildningen, G�teborgs universitet 1989.

Didaktiken i grundskoll�rarutbildningen. Stockholm: UH�/FoU. Projketrapport 2:1989.

Erfarenhet-undervisning-inl�rning. Konturer till en didaktisk teori. I R. S�lj� mfl (red). Som vi uppfattar det. Elva bidrag om inl�rning och omv�rldsuppfattning. Lund: Studentlitteratur. 1989.

Filosofi, didaktik och l�rarutbildning. (Tillsammans med JAn Bengtsson). Forskning om utbildning. Nr 2:1990.

Didaktiken i idrottsdidaktiken. I Annerstedt, C. (red): Idrottsdidaktik. Lund: Studentlitteratur. (1990).

Didaktik - fr�n konst till vetenskap. Didaktisk Tidskrift, Vol 1. No. 1-2:1991

The First Encounter. Physiotherapists' Conceptions of Establishing Therapeutic Relationships. (Together with Ingela Westman Kumlin).Scandinavian Journal of Caring Sciences Vol 6. No. 1:1992.

Didaktikken i kropps�vingsdidatikken. I C. Annerstedt (red): Barn i lek og idrett. Undervisningens forlag, 1992.

Bertil Hammer - konturer till ett portr�tt. Forskning om utbildning: Nr 3:1992.

Phenomenography and Teacher's Didacics. G�teborgs universitet: Institutionen f�r metodik i l�rarutbildningen Nr 5:1993.

Eine Qualit�tsabsicherung der Universit�t - Was bedeutet das? Im P. Kansanen (ed). Diskussionen �ber einige P�dagogische Fragen. University of Helsinki, 1995.

Teaching and Teachers' "Didaktik" Outlines for a phenomenographic description of teachers' teaching competence. Studies in Philosopy and Education, 14: 365-382, 1995.

�mnesdidaktiken, l�rarutbildningen och Nationalecyklopedin i postmoderna tider. (Tillsammans med Edmund Edholm). Didaktisk Tidskrift 4:1995.

Comenius and Sweden. In Enciclopedia Italiana, Roma., 1995.

M�lstyrd kreativitet - ett f�rs�k att besvara fr�gan om vad gymnasieskolan b�r l�ra blivande universitetsstudenter. I K. Johansson & E. �sterbarnd:  M�linriktad kreaitivitet. G�teborg: G�teborg utbildning 1996.

How did Jesus teach? The Evangelists' description of the teaching methodology of Jesus. Svandinavian Journal of Educational Reserach. Volume 40, Number 2, June 1996.

Fr�n stadiemetodik till allm�n didaktik. I G. St�mqvist (red): Fr�n metodik till allm�n didaktik. G�teborgs universitet: Institutionen f�r metodik i l�rarutbildningen 1997.

Interwiev method as a Teaching Method. G�teborgs universitet: Institutionen f�r metodik i l�rarutbildningen Nr 13:1997.

Teacher Intuition - Didactic Intuition. G�teborgs universitet: Institutionen f�r metodik i l�rarutbildningen Nr 15:1997.

� att l�ra andra att l�ra sig att l�ra andra att l�ra sig (n�got). I L�rarutbildning och forskning i Ume� Nr 4/1997.

Konsten att utv�rdera en process � som man sj�lv �r en del av. Utbildning och Demokrati, 1996, VOL 5 Nr 2.

Vad �r undervisning? I M. Uljens (red): Didaktik. Studentlitteratur 1997.

P� spaning efter begreppet 'skolutveckling'. (Tillsammans med Gunnar Hyltegren). G�teborgs universitet: Institutionen f�r metodik i l�rarutbildningen Nr 18:1998.

L�rares intuition - didaktisk intuition. (Tillsammans med Thorbj�rn Johansson). C. Brusling & G. Str�mqvist (red). Reflektion och praktik i l�raryrket. Lund: Studentlitteratur  1998.

L�rarutbildningen saknar yrkesprofil. Pedagogiska Magasinet No. 2:1998.

Pedagogiken, didaktiken och l�rarutbildningen. I Demokrati och utbildning 2:1988.

The Teacher and the Curriculum. The 1994 curriculum of the compulsoey school system in Sweden in the post modern turn. (Tillsammans med Gunnar Hyltegren). G�teborgs universitet: Institutionen f�r metodik i l�rarutbildningen Nr 19:1998.

How patients with fibromyalgia experience their symptoms in everyday life. (Together with Kajsa MAnnerkorpi och Charlotte Ekdahl)Physiotheraphy Research International 4(2), 1999.

De politiska ticsen och pedagogiken. Pedagogiska Magasinet No. 1:1999.

Ord, termer och begrepp inom l�raryrket. I Skolbarn 6-16 �r, Nr 1:1999, �rg�ng 9.

Didaktik och l�rares yrkeskunskap. I E. Alerby, P. Kansanen & T. Kroksmark (red). L�ra om l�rande. Lund: Studentlitteratur 2000.

Vision - skolvision. Rektorers uppfattningar av vision - skolvision. I T. Kroksmark (red). Rektors visioner. Alings�s: Didaktisk Tidskrifts f�rlag 2000.

I st�ndig r�relse mellan tradition och postmodernitet. I J. Forsgren (red). Hundra �r av envishet. G�teborg: G�teborgs h�gre samskola 2001.

En tankes uppg�ng och fall i praktiken - d� den m�lrationella styrningen m�ter skolan. I M. Ekholm (red): Att d�ma eller bed�ma. Stockholm: Skolverket 2:708 - 2002.

Utbildningsvetenskap � konsten att f�rvetenskapliga ett helt folk. Pedagogisk Forskning I Sverige �rg 8, Nr 3, 2003.

Teacher's Intuition-in-action: How teachers experience action. (Together with Thorbj�rn Johansson). Reflective Practice, Vol 5, Number 3, October 2004.

L�rarstudenter. (Tillsammans med Nord�nger & Lindkvist) Rapport fr�n Institutionen f�r H�lso- och Beteendevetenskap. H�gskolan Kalmar. 2004.

Learning and Strategies. (Tillsammans med Lena Bostr�m). Ume�: Tidskrift f�r l�arutbildning och forskning nr 4:2005.

@ography. Didaktisk Tidskrift, Vol 16. No. 1:2006.

Innovativt l�rande. Didaktisk Tidskrift, Vol 16. No. 3:2006.

Fenomenografisk didaktik (reprint). Didaktisk Tidskrift, Vol 17. No. 1-2:2007.

Funktionalistisk handledning i grupp - p� postmodern fenomenologisk grund. I T. Kroksmark & K. �berg (red). Handledning i pedagogiskt arbete. Lund: Studentlitteratur 2007.

LearnIT - en vetenskaplig pappersmassefabrik? Pedagogiska Magasinet Nr 4 November 2009.

Digitala tider - Digitaliserat l�rande. I Vestin, L. (red) Fr�n Wikis till matematikfilmer. Stockholm: L�rarf�rbundet 2009.

Den tidl�sa pedagogiken (reviderad upplaga). Lund: Studentlitteratur

2011.

De stora fr�gorna om skolan. Lund: Studentlitteratur 2011.

Lärandets Stretchadhet. Lärandets digitala mysterium i En-till-En-miljöer i skolan. Didaktisk Tidskrift Vol 20, No 1. 2011.

Kultur- och debattartiklar i dags- och popl�rpress

L�rarkompetensen �r grunden f�r deras professionalitet. L�rarnas Tidning Nr 1 - 1991

Universitetets kvalitetss�kring - en s�kring av vadd�? AKTUM Nr 3 - 1994

Skola i f�r�ndringstider. L�rarnas Tidning Nr 9 - 1996

Skolan atomiserar v�rlden. KOM No 4 - 1997

Skolvardagen �vertr�ffar st�ndigt varje teori. Pedagogiska Magasinet Nr 1 - 1997.

Condillac, the statue and the child. Jahrbuch f�r Bildungs- und Erziehungsphilosophie. 1999-06-21.

Pedagogik �r inget bluff�mne. Pedagogiska MAgasinet Nr 3 1999.

Kritik utan precision. G�teborgs Posten Debatt 1999-05-06

Sv�rt f�r nykl�ckta l�rare. G�teborgs Posten Kultur 1999-10-29

Goda sk�l flytta pedagogen. Vems �renden g�r kritikerna? Arbetet Debatt 1999-06-21

Okunnigt av folkpartisten Bj�rklund. Abetet Ny Tid 1999-11-26.

Sv�rt f�r nykl�ckta l�rare. G�teborgs Posten Kultur 1999-10-29

Ord, termer och begrepp inom l�raryrket. Skolbarn Nr 1 - 1999.

Sex minuters klassrumsvardag. G�teborgs Posten Kultur 2000-02-14.

Vad kostar en fotbollsspelare? Broderskap. Nr 28 - 2001.

Bilda eller utbilda? G�teborgs Posten Kultur 2002-08-20.

Ge mindre pengar till forskningsr�det. G�teborgs Posten Debatt 2002-03-14

Om�jligt att leva andras k�nslor. G�teborgs Posten Kultur 2003-07-27.

Stor t�nkare - liten m�nniska. G�teborgs Posten Kultur 2003-04-22.

Matematik och humaniora kan m�tas. Dagens Forskning 2003-01-20

Vi l�r - d�rf�r tror vi att vi �r.  J�nk�pings Posten Debatt 2004-10-27

Edith Stein � Klassikerportr�tt. Pedagogiska Magasinet Nr 2 - 2004

Prosit i skolpolitiken.  J�nk�pings Posten Debatt 2005-11-24

Pippi - en hyllning till det kreativa och levande livet.  J�nk�pings Posten Debatt 2005-08-23

Skola i f�r�ndringstid. Grundskoletidningen Nr 2 - 2005.

L�t h�gskolorna ta hand om l�rarutbildningen.  J�nk�pings Posten Debatt 2005-04-04

Dags att l�gga ned IKEA-pedagogiken. Pedagogiska Magasinet Nr 3, augusti 2006.

En promille f�r den b�sta skolan.  J�nk�pings Posten Debatt 2006-05-13

L�rande p� vetenskaplig grund � den forskande skolan. Grundskoletidningen �rg. 17. Nr 2, 2007.

Var finns id�erna till framtidens l�rarutbildning? Pedagogiska Magasinet Nr 2, maj 2007.

Att arbeta inom l�rarutbildningen �r en stor f�rm�n - och en pr�vning. J�nk�pings Posten Debatt 2007-08-08

J�nk�ping har den b�sta modellen f�r l�rarutbildning. J�nk�pings Posten Debatt 2007-01-05

Vi v�ntar p� modiga grepp i utbildningspolitiken.  G�teborgs Posten Debatt 2007-08-19

Det �r illa st�llt med skolan.  J�nk�pings Posten Debatt 2007-08-10.

Tomas Kroksmark � 2007 � Artiklar

www.tomaskroksmark.se