Professor Tomas Kroksmark

Curriculum Vitae

Född 1950

Svensk medborgare

Meritförteckning

Examina, tjänster, utmärkelser

Lärarutbildning. Göteborgs universitet 1979.

Fil kand. pedagogik/sociologi/vetenskapsteori, Göteborgs universitet 1982.

Fil dr. (pedagogik) Göteborgs universitet 1987.

Gästprofessor i pedagogik (50%), Umeå universitet 1994–1998.

Docent i pedagogik vid Göteborgs universitet 1995.

Biträdande professor i pedagogik vid Göteborgs universitet 1997.

Professor i pedagogiskt arbete vid Umeå universitet 1998–1999.

Professor i didaktik, Göteborgs universitet 1999-01-01 – 2001-07-01.

Gästprofessor i lärande vid Luleå tekniska universitet 2000-2001.

Utnämnd till docent i pedagogik, Helsingfors universitet 2002.

Gästprofessor vid lärarutbildningen, Helsingfors universitet 2002-2003

_____________________________________

Nuvarande tjänst:

Professor i pedagogiskt arbete, Högskolan i Jönköping

2001-07-01 – tv.

______________________________________

Utnämnd till bästa talare vid Comenius’ Heritage and Education of Man for the 21^st Century, the celebration of Johann Amos Comenius 400^th birthday, 1992 – Praha, Czechoslovakia.
Utsedd till årets främsta pedagog/lärare vid Göteborgs universitet 1997 (prissumma 50.000 kronor).
Mottog Studentlitteraturs Kurslitteraturpris 2009.

Prodekan vid Högskolan i Jönköping 2004 - tv
Ledamot av Norska forskningsrådet 2005 – tv.
Ledamot av Lärarförbundets Vetenskapliga råd 2008 – tv

Handledning av forskarstuderande

Hittills har jag som handledare handlett 12 lic/doktorsavhandling till disputation.

1. Eva Alerby, Att fånga en tanke. Luleå Tekniska universitet. Centrum för lärande 1998.

2. Hans Almer, Variationer av predikouppfattningar i Svenska kyrkan. Lunds universitet, Teologiska institutionen 1999.

3. Kajsa Mannerkorpi, Assesment and Treatment of Patients with Fibromyalgia Syndrome Quantitaive and Qualitativee aspects. LundUniversity. Sweden. Department of Physical Therapy 1999.

4. Arne Forsman, Skolans texter om mobbning. Luleå Tekniska universitet, Lärarutbildningen, 2003.

5. Lena Boström, Lärande & Metod. Schoool of Education and Communication, Jönköping University Press. Dissertation No 1:2004

6. Gunnar Nilsson, Att äga π. IPD, Göteborgs universitet 2005.

7. Mikael Segolsson, Programeringens intentionala objekt. Karlstads universitet (lic.) 2006.

8. Martin Hugo, Liv och lärande. HLK, Dissertation No. 2. Jönköping 2007.

9. Nina Kilbrink, Legorobotar i skolan. Karlstad universitet (lic) 2008.

10. Viktoria C. Wahlgren, Den långa vägen till en jämställd gymnasieskola. HLK, Jönköping Dissertation No. 5. 2009.

11. Ellen Almers, Handlingskompetens för hållbar utveckling. HLK, Jönköping Dissertation No. 6. 2009.

12. Mikael Segolsson Bildning och googliserat lärande. HLK, Jönköping Dissertation (2010).

Fn. handledare jag 11 forskarstuderande inom det pedagogiska-didaktiska området.

Forskning med stöd av extern finansiering

Efter min disputation 1987 har jag deltagit i och/eller varit vetenskapligt ansvarig för en rad olika forskningsprojekt, bl.a. finansierade av HSFR, Riksbankens Jubileumsfond, Skolverket, UHÄ och Vetenskapsrådet. För närvarande är jag huvudansvarig för ett KK-stiftelsefinansierat projekt Robotics Learning. Jag är koordinator för Akademin för skolnära forskning och utveckling i F-län (ca 10 miljoner om året i fullt utbygt läge).

Övriga uppdrag inom universitet och högskola

Grundare av Didaktisk Tidskrift 1990.

Initiativtagare och redaktör för två vetenskapliga rapportserier vid institutionen för metodik i lärarutbildningen. 1988-tv (tillsammans med Jan Bengtsson & Ingrid Pramling). Rapporter från…, Småskrifter från…Jag finns med i redaktionen för The Journal of Theory & Practice samt i tidskriften Grundskolan och är anlitad av AERA och Journal of Teacher Education som granskare av vetenskapliga texter.

Under perioden 1993 och fram till 2009 har jag varit opponent på 17 doktorsavhandlingar inom det pedagogiska området. Jag har varit medlem av 19 betygsnämnder i samband med disputationer och jag har varit sakkunnig vid 29 tjänstetillsättningar som professor och lektor inom universitet och högskola.

Gästforskare/gästföreläsare vid Universitetet i Moskva (1987), Ruhr Universität Bochum, Deuschland (1987), Hebrew universitetet, Jerusalem, Israel (1988), Columbia universitetet i New York (1992), Hong Kong University, China (2000, 2001), University of Southern California, Los Angeles, USA (2000).

Ledamot av FUN (lärarutbildningens särskilda organ för forskning och undervisning), HLK 2000 – 2006.
Ledamot av styrelsen, HLK 2001 – 2007
Ledamot av fakultetsnämnden, Högskolan Jönköping, 2004 – tv.
Ledamot av PULS, 2003 – tv.
Ledamot av ledningsgruppen, HLK, 2005 - tv
Ledamot av Norska forskningsrådet för kostsam forskning 2005 – tv
Prodekan vid Högskolan i Jönköping 2007 – tv
Ledamot av Lärarförbudets forskningsråd 2007 – tv.
Ledamot av redaktionskommittén, Pedagogiska Magasinet. 2009-

Skriftlig produktion

- se vidare under flikarna Böcker och Artiklar

Min sammanlagda produktion omfattar ett 70-tal olika rapporter, böcker, vetenskapliga artiklar och uppsatser. Jag har publicerat mig på flera språk och i ett stort antal internationella sammanhang. Periodvis har jag skrivit för olika tidningars kultursidor. För närvarande är jag knuten till tidningen Broderskap, där jag skriver sk. krönikor. I ett urval, och som ett exempel på min skriftliga produktion vill jag anförande följande:

Exempel på monografier:

Fenomenografisk didaktik (1987) Doktorsavhandling. ACTA Universitatis Gothenburgensis. Göteborg Studies in Educational Sciences 63.

Pedagogikens vägar (1991) Doktorsavhandling. ACTA Universitatis Gothenburgensis. Göteborg Studies in Educational Sciences 78. Docenthabiliteringsskrift.

Exempel på internationellt accepterade vetenskapliga artiklar:

The First Encounter. Physiotherapists' Conceptions of Establishing Therapeutic Relationships. (together with I. Westman-Kumlin). In Scandinavian Journal of Caring Sciences. Vol. 6, No. 1:1992.

Didactics - from art to Science. Research report 121. Department of Teacher Education, University of Helsinki 1993.

Teaching and Teachers’ ”Didaktik” Outlines for a phenomenographic description of teachers’ teaching competence. Studies in Philosopy and Education, 14: 365-382, 1995.

Comenius and Sweden. In Enciclopedia Italiana, Roma. 1995.

Eine Qualitätsabsicherung der Universitäten. Was bedeutet das? Reports from Department of Teacher Education, University of Helsinki. Diskussionen der Einige Pädagogische Fragen V:140. 1995

How did Jesus teach. 1996. Scandinavian Journal of Educational Research, Vol 40, nr 2:1996

How patients with fibromyalgia experience their symptoms in everyday life (Together with Kaisa Mannerkorpi & Charlotte Ekdahl). Physiotheraphy Research International 4(2), 1999, Whurr Publ. Ltd. pp. 110-122.

Utbildningsvetenskap – konsten att förvetenskapliga ett helt folk. Pedagogisk Forskning i Sverige Årg 8, Nr 3, 2003.

Teacher Intuition, Didactic Intuition. Reflective Practice, Volume 5, Number 3, October 2004, pp. 357-381(25) (together with T. Johansson).

Reflections On The Significance of the Architectonic Formation In School - From a Life-World Approach (together with E. Alerby, M-L. Hornqvist and J. Bengtsson) (2005)

Effects of Learning-Style Responsive Versus Traditional Approaches on Adolescents’ and Adults’ Grammar Achievement. (together with Lena Boström) (2006)

Innovative Education. Studies in Philosophy and Education. Submitted.

@ography. (2007) Didaktisk Tidskrift, Nr 1, Vol 16, 2006.

Kroksmark, T (2007). Fenomenografisk didaktik – en möjlighet. Didaktisk Tidskrift Nr. 12, Vol 17, 2007.

Kroksmark, T. (2008). Innovative teaching. Submited

Kroksmark, T. (2009). Functionalist tutoring of groups – on post-modern phenomenological grounds. Submitet.

Exempel på läroböcker/populärvetenskapliga alster publicerade för en bredare publik:

Grundskolans didaktik (1986) Lund: Studentlitteratur (Tillsammans med T. Harbo)

Didaktiska Strövtåg (1989/1994/1997) Göteborg: Daidalos.

Allmänmetodik allmändidaktik (1993/94) (tills. m. J. Bengtsson) Lund: Studentlitteratur.

Didaskalos (1998) Göteborg: Daidalos förlag. (Tredje upplagan 2010)

Lärares intuition – didaktisk intuition (2000/2007) Lund: Studentlitteratur

Lära om lärande (2000)(red Alerby & Kansanen) Lund: Studentlitteratur

Rektors visioner (2001) Partille: Ordmånen bokförlag

Den tidlösa pedagogiken (2003) Lund: Studentlitteratur

Den tidlöse pedagogikken.(2006) Oslo: Fagbokforlaget

Handledning i pedagogiskt arbete (2006) Lund: Studentlitteratur

Veiledning i pedagogisk arbeid (2007). Oslo: Fagbokforlaget

Exempel på översättningar av fackböcker/klassiker:

J. A. Comenius: Didactica Magna. (1989/2001) Göteborg: Daidalos förlag. / Lund: Studentlitteratur.

J. A. Comenius: MotherSchool (1998) Partille: Ordmånen bokförlag.

J. F. Herbart: Konturer till föreläsningar i pedagogik (1996) Partille: Ordmånen bokförlag

Publicerade debattartiklar i dagspress och populärvetenskapliga tidskrifter i Sverige under 2007-2009:

Att arbeta inom lärarutbildningen är en stor förmån - och en prövning. Jönköpings Posten Debatt 2007-08-08

Det är illa ställs med skolan. Jönköpings Posten Debatt 2007-08-10.

Jönköping har den bästa modellen för lärarutbildning. Jönköpings Posten Debatt 2007-01-05

Lärande på vetenskaplig grund – den forskande skolan. Grundskoletidningen Årg. 17. Nr 2, 2007.

Var finns idéerna till framtidens lärarutbildning? Pedagogiska Magasinet Nr 2, maj 2007.

Vi väntar på modiga grepp i utbildningspolitiken. Göteborgs Posten Debatt 2007-08-19

Ska de kunna bli bäst i Sverige? Jönköpings Posten Debatt 2008-02-21.

Om kunskap är grunden för all utveckling – satsa på skola och lärarutbildning. Jönköpings Posten Debatt 2008-02-25.

Om klass 9A. 13 artiklar i Jönköpings Posten, Kultur. 2009.

Fakultetsopponent vid disputationer

1. Opponent på lic.-uppsats i pedagogik (M. Uljens, Göteborgs universitet) 1993.

2. Opponent på doktorsavhandling i pedagogik (B. Morsing-Berglund, Lärarhögskolan i Malmö, Lunds universitet) 1994.

3. Opponent på lic.-uppsats i pedagogik (Ami Wångstedt, Lunds universitet 1997).

4. Opponent på doktorsavhandling i musikpedagogik (Cecilia Hultgren Musikhögskolan, Lunds universitet 2000).

5. Opponent på doktorsavhandling i pedagogik (Monika Ringborg Lärarhögskolan i Stockholm, 2001).

6. Opponent på doktorsavhandling i pedagogisk arbete (Monika Vinterek, Umeå universitet, 2001).

7. Opponent på doktorsavhandling i pedagogik (Esbjörn Hellström, Lund universitet, 2002).

8. Opponent på doktorsavhandling i pedagogik (Sofie Bager Charleson, Lund universitet, 2004).

9. Opponent på doktorsavhandling i pedagogik (Cecilia Ferm, Luleå tekniska universitet, 2004).

10. Opponent på doktorsavhandling i pedagogik (Maria Calissendorff, Örebro universitet 2005)

11. Opponent på lic-uppsats i pedagogik (Peter Erlandsson, Göteborgs universitet 2005)

12. Opponent på doktorsavhandling i pedagogik (Helena Korp, Högskolan i Malmö 2006)

13. Opponent på doktorsavhandling i pedagogik (Bettina Backström-Widjeskog, Åbo Akademi, Vasa, Finland 2008 )

14. Opponent på doktorsavhandling i pedagogiskt arbete (Henrik Hegender, Linköpings universitet 2009).

Medlem av betygsnämnder vid disputationer

1. Medlem i betygsnämnd för doktorsavhandling i idéhistoria (Kjell Kranz, Göteborgs universitet) 1989.

2. Medlem i betygsnämnd för lic.-uppsats i pedagogik (Berit Lindberg, Lunds universitet) 1996.

3. Medlem i betygsnämnd för doktorsavhandling i pedagogik (Elisabeth Hesslefors Arktoft, Göteborgs universitet) 1997

4. Medlem i betygsnämnd för doktorsavhandling i pedagogik (Staffan Stukát, Göteborgs universitet) 1998.

5. Medlem i betygsnämnd för doktorsavhandling i litteraturvetenskap (Maj Asplund Carlsson, Göteborgs universitet) 1998.

6. Medlem i betygsnämnd för doktorsavhandling i pedagogik (Åsa Morberg, Lärarhögskolan i Stockholm) 1999.

7. Medlem i betygsnämnd för doktorsavhandling i pedagogik (Glen Helmstad, Göteborgs universitet) 1999.

8. Medlem i betygsnämnd för doktorsavhandling i pedagogik (Marit Alvestad, Göteborgs universitet) 2001.

9. Medlem i betygsnämnd för doktorsavhandling i pedagogik (Ebbe Möllehed, Lunds universitet) 2001.

10. Medlem i betygsnämnd för doktorsavhandling i pedagogik (Marit Alvestad, Göteborgs universitet) 2001.

11. Medlem i betygsnämnd för doktorsavhandling i pedagogik (Knut Färnlund, Lärarhögskolan i Stockholm) 2001.

12. Medlem i betygsnämnd för doktorsavhandling i pedagogik (Kari Söndenå, Högskolen i Stavanger/Göteborgs universitet) 2002.

13. Medlem i betygsnämnd för doktorsavhandling i vårdpedagogik (Margareta Asp, Högskolan i Borås) 2002.

14. Medlem i betygsnämnd för doktorsavhandling i ämnesdidaktik (Roland Severin, Göteborgs universitet) 2002.

15. Medlem i betygsnämnd för doktorsavhandling i pedagogik (Lena Geijer, Lärarhögskolan i Stockholm) 2003.

16. Medlem i betygsnämnd för doktorsavhandling i pedagogik (Christina Ahlberg, Göteborgs universitet) 2004.

17. Medlem i betygsnämnd för doktorsavhandling i pedagogiskt arbete (Ann-Sofi Wedin, Linköpings universitet) 2007.

18. Medlem i betygsnämnd för doktorsavhandling i didaktik (Ingrid Mossberg Schüllerqvist, Stockholms universitet) 2008.

19. Medlem av betygsnämnd (Alison Hudson Umeå universitet) 2009.

20. Medlem av betygsnämnd (Örebro universitet) 2009

Sakkunning vid tjänstetillsättningar vid universitet och högskolor

1. Sakkunnig vid tillsättning av högskolelektorat i ämnesdidaktik: De naturvetenskapliga ämnenas didaktik vid Umeå universitet (Dnr 322-984-93) 1994.

2. Sakkunnig vid tillsättning av högskolelektorat i ämnesdidaktik: De naturvetenskapliga ämnenas didaktik vid Mitthögskolan (Dnr 322-984-97) 1998.

3. Sakkunnig vid tillsättning av högskolelektorat i ämnesdidaktik: Pedagogik med inriktning mot didaktik vid Örebro universitet (Dnr 3.0.4 191-98) 1999.

4. Sakkunnig vid tillsättning av professor i ämnesdidaktik: Pedagogik med inriktning mot didaktik vid Örebro universitet (Dnr 2002-43-987 ) 2001.

5. Sakkunnig i Vetenskapsrådet, Utbildningsvetenskapliga kommittén 2001.

6. Sakkunnig vid befordringsprofessur i pedagogik vid Högskolan i Halmstad (Dnr 01-973) 2001.

7. Sakkunnig vid tillsättning av universitetslektorat i ämnesdidaktik: De naturvetenskapliga ämnenas didaktik vid Göteborgs universitet (Dnr 322-984-93) 2002

8. Sakkunnig vid tillsättning av universitetslektorat i ämnesdidaktik: De naturvetenskapliga ämnenas didaktik vid Göteborgs universitet (Dnr 322-984-93) 2002

9. Sakkunnig vid befordran av universitetsadjunkt till -lektor i pedagogik: Högskolan i Borås (Dnr 322-984-93) 2004 .

10. Sakkunnig vid tillsättning av universitetslektorat i allmän didaktik. Linköpings universitet (Dnr: LiU 1047/03-32) 2004.

11. Sakkunnig vid tillsättning av universitetslektorat i matematik med inriktning mot didaktik. Högskolan i Jönköping, 2004.

12. Sakkunnig vid tillsättning av professor i pedagogiskt arbete. Linköpings universitet (Dnr LiU 851/03-32 ) 2004.

13. Sakkunnig vid tillsättning av professor i pedagogiskt arbete. Mälardalens högskola (Dnr 466-03 ) 2004.

14. Sakkunnig vid tillsättning av professor i pedagogik. Mälardalens högskola (Dnr 467-03 ) 2004.

15. Sakkunnig vid befordran av universitetsadjunkt till -lektor i Journalistik och masskommunikation: Högskolan i Jönköping (Dnr 0902) 2004 .

16. Sakkunnig vid tillsättning av lektorat i specialpedagogik: Högskolan för lärande och kommunikation, Högskolan i Jönköping (Dnr 0821) 2005.

17. Sakkunnig vid tillsättning av lektorat i allmän didaktik, Högskolan i Gävle (Dnr 21-1573) 2006.

18. Sakkunnig vid tillsättning av lektorat i allmän didaktik, Högskolan i Gävle (Dnr 21-1575) 2006.

19. Sakkunnig vid tillsättning professor i allmän didaktik, Högskolan i Gävle (Dnr 21-1577) 2006.

20. Sakkunnig till tjänsten som doktorand i lärande vid Högskolan för lärande och kommunikation i Jönköping 2007.

21. Sakkunnig vid tillsättning av lektorat i matematik med didaktisk inriktning: Högskolan för lärande och kommunikation, Högskolan i Jönköping (Dnr 113-7.2.2) 2007.

22. Sakkunnig vid tillsättning av universitetslektor i pedagogik med inriktning mot styrning och ledning vid Lärarhögskolan i Stockholm (Dnr Fv. 22-96/06) 2007.

23. Sakkunnig vid tillsättning av docent i pedagogik, Universitetet i Trondheim, Norge (2007).

24. Sakkunnig vid en befordringsprofessur i ämnesdidaktik med inriktning mot religion och historia, Göteborgs universitet (2007).

25. Sakkunnig till tjänst som universitetslektor i matematikdidaktik (Dnr 08/060-7.2.2.) vid Högskolan för lärande och kommunikation i Jönköping. 2008.

26. Sakkunnig till tjänst som doktorand i pedagogiskt arbete med inriktning mot betyg och bedömning i skolan, dnr 08/092-724, Högskolan för lärande och kommunikation i Jönköping. 2008.

27. Sakkinnigutlåtande rörande tjänst som doktorand i pedagogiskt arbete,med inriktning Leda lärande mot uppsatta mål i skolan – dnr 08/092-724. Högskolan för lärande och kommunikation i Jönköping. 2008.

28. Sakkunnig vid tillsättning av universitetslektor i didaktik, med inriktning mot bedömning, vid Institutionen för didaktik och pedagogiskt arbete, Stockholms universitet (dnr SU 612-2502-08). 2009.

29. Sakkunnig till tjänst som doktorand inom den Nationella forskarskolan i utbildning och hållbar utveckling – dnr 2009/00003, Uppsala universitet. 2009.

30. Sakkunnig vid tillsättning av universitetslektor i universitetslektor i didaktik, med inriktning mot bedömning och pedagogisk dokumentation, vid Institutionen för didaktik och pedagogiskt arbete, Stockholms universitet (dnr SU 612-2501-08) 2009.

31. Sakkunnig vid tillsättning av professor in Education/didactics. Helsinki university. 2009.

32. Sakkunnig vid befordran till professor i pedagogik, Högsskolan i Skövde, 2009 (Dnr HS 2009/120-42).

33. Sakkunning vid tillsättning av professor i pedagogiskt arbete, Högskolan Dalarna, 2009.

34. Sakkunning vid tillsättning av professor i pedagogik, Univeristet i Vasa, Finland, 2009.

www.tomaskroksmark.se